Sistema online para aplicação de prova de diagnóstico de conteúdo de matemática do ensino fundamental para alunos iniciando o ensino médio
Data
2017
Autores
Heinrich, Ana Gabriela
Santos, Natália Ribeiro
Santos, Natália Ribeiro
Orientadores
Fátima Peres Zago de Oliveira
Coorientadores
Avaliadores
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Editor
Resumo
No ingresso ao Ensino Médio do IFC – campus Rio do Sul, os alunos precisam prestar uma prova que avalia seus conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, porém compreendemos que não diagnostica o conhecimento matemático dos estudantes. Decidiu-se realizar este trabalho com intuito de auxiliar os estudantes ingressantes e professores na construção de um diagnóstico sobre conceitos matemáticos do Ensino Fundamental, necessários ao Ensino Médio, através de um sistema online com questões que atendem as necessidades dos estudantes. Essa disciplina foi eleita por considerar as dificuldades dos estudantes, e para que os ingressantes possam ter um domínio melhor dos conceitos matemáticos para os cursos, visto que necessitam desse conhecimento. Para detectar as principais dificuldades em matemática do Ensino Fundamental, inicialmente aplicou-se questionário para estudantes do 1° Ano de duas escolas de Rio do Sul e para a turma do 1° Ano do Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio do IFC – Campus Rio do Sul, incluindo os professores. Ainda foi feito um levantamento das provas de ingresso do IFC, comparando com os dados coletados. Na sequência houve seleção de questões que atende as dificuldades dos estudantes para serem acrescentadas no sistema, no qual foi desenvolvido com questões de matemática para a realização do diagnóstico.
Descrição
Palavras-chave
Preeparação para o ensino médio , Matemática fundamental , Sitema online